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《福高教育研究》論文集第188期目錄

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發(fā)表時間：2018-09-25 09:15

18.6 拷貝.jpg

福高教育研究

（第188期）（2017年6月）

目錄

穩(wěn)中求變　推陳出新　滲透學(xué)科核心素養(yǎng)

——全國文綜I卷歷史試題的命制特點及復(fù)習策略..................................................................................駱志煌1

高三政治第二輪框架復(fù)習策略研究...............................................................................................王　瑱6

依托閱卷系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)，開展校本教學(xué)測量評價..................................................................................莊陽彬10

如何設(shè)計教學(xué)預(yù)設(shè)生成數(shù)學(xué)有效課堂............................................................................................陳多佳18

淺談數(shù)學(xué)校本課的教學(xué)設(shè)計與典型案例..........................................................................................陳錦平21

融合福高特色的中學(xué)手繪課程開發(fā)與研究........................................................................................陳　倩26

淺談高中器樂欣賞課的有效教學(xué).................................................................................................陳 彥35

"Suggestions for Applying Length Approach to English Teaching in High Schools"..............................................陳心舟39

"談批判性思維在高中議論文寫作實踐中的作用"..................................................................................蘇世峰45

芻議材料作文的寫作角度......................................................................................................肖　熹50

基于核心素養(yǎng)的歷史理解能力培養(yǎng)探析..........................................................................................張敏明53

立足教材，化繁為簡，化難為易——閱讀篇......................................................................................張文玉56

文本解讀——跨越時空的對話..................................................................................................范云芳58

高三政治復(fù)習備考的主要策略..................................................................................................林　甦60

從全國卷高考看歷史概念教學(xué)——以2017年全國I卷第24題為例.....................................................................林文峰64

中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決的構(gòu)造性思維..............................................................................................歐敏秀67

新高考要求下高三物理動量部分復(fù)習策略初探....................................................................................歐　平72

"淺談高中生物實驗中理性思維的培養(yǎng)——以《探究果酒與果醋的最適發(fā)酵條件》實驗為例"............................................楊　敏76

高考英語短文填詞受試過程有聲思維研究........................................................................................鄭　娜82

關(guān)于“自制流體速度測量儀”的實驗設(shè)計方案初探................................................................................倪靜怡94

綴點成線   邏輯串之——基于核心素養(yǎng)的作文教學(xué)探究...........................................................................姚春紅96

新課程改革視角下中學(xué)健美操教學(xué)探討..........................................................................................翁華珠99

"讓高中繪畫從色彩體驗開始——基于藝術(shù)素養(yǎng)的高中丙烯畫課程的教學(xué)實踐".......................................................黃秋潔102

淺析生成性教學(xué)的基本特點和誤區(qū).............................................................................................黃瑩瑩106

人教版高中地理課程必修1 探究活動的總結(jié)與分類...............................................................................梁　樅109

讓課堂成為學(xué)生的動感地帶...................................................................................................董　霖113

“聯(lián)賽制”教學(xué)模式在中學(xué)籃球教學(xué)中的運用...................................................................................戴　翚116


























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