福州高級中學召開班主任學習培訓暨班會課展示研討會

為了進一步加強我校班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班會課育人作用，1月19日上午，福州高級中學在第五會議室召開主題為“行為心聲，修德育能”的班主任學習培訓暨班會課展示研討會。此次研討會由德育處付進華主任主持，校德育處、團委、心理健康研究室、各年段段長及部分班主任與會。

付進華主任強調(diào)，班會課對于學校教育來講，具有班級管理及進行德育教育的主要功能。班會課是學校德育的主渠道，班會課在課堂教學、各種各樣社會實踐活動等相關德育實施途徑中都起到了舉足輕重的作用。同時，班會課對學生打好素質(zhì)基礎、促進班級全體學生德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展具有十分重要的作用。他以主題班會設計的主體性、針對性、適切性、操作性、創(chuàng)新性、規(guī)范性這六大細則為切入點，邀請與會老師們暢所欲言。

高嵐龍副主任提出，班主任要結合我校校訓、各班班訓，設計有福高特色的主題班會，以達到德育的整體輻射作用。心理健康研究室副主任陳菡老師從心理學出發(fā)，從班會課各主題的理念解讀和具體操作層面做了細致的分享，給出寶貴的建議，為大家提供了新思路。

范云芳段長表示，班級管理中，實現(xiàn)學生自主管理是班級管理的最高境界。學生自主管理有利于確立學生的主體地位，培養(yǎng)其獨立自主的精神。有效開好班會課，師生共同參與，加深師生彼此了解，密切師生關系，有利于良好班風的形成。

付進華主任從四個方面做了總結發(fā)言。一是班會的主題要明確。主題班會開展的對象是學生，主題是否易被學生接受直接影響班會的效果。班會主題內(nèi)容不僅要切合學生當時心理，又要注意題目要有寬泛性，要讓學生有話可說。在班主任的心目中，可選擇的主題實在是太多了：班級存在的問題、社會熱點話題、同學們關心的事情、考試前的學法探討、考試后的常規(guī)紀律教育及挫折教育方面等等，這些都是很好的素材。二是班會的準備要充分。充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備過程也是教育，鍛煉和提高學生的過程。三是主題班會要講究藝術性。在開班會過程中，班主任要發(fā)揮主導作用，在主持人主持過程中，班主任要注意活動進行的情況找給予指導。四是班會的總結要深化。主題班會結束后，班主任的總結要深化主題，讓學生在班會的基礎上能夠再次得到升華。通過此次培訓活動，必定進一步加深班主任對主題班會重要性的認識，提高召開主題班會的水平，這樣主題班會的教育作用就加大了。

此次培訓活動實現(xiàn)了為班主任團隊助力的目標。我校班主任們在不斷增強自己專業(yè)性的道路上，將借助學校搭建的平臺越走越遠。這也必將促進整個學校班主任隊伍的成熟成長。