天寧心語·社團(tuán)風(fēng)采丨心向未來，夢啟新程——福州高級中學(xué)開展校園心理定向賽

為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，深化學(xué)生對福州高級中學(xué)歷史文化的認(rèn)識與自豪感，10月至12月，我校在鶴齡圖書館精心組織并開展了主題為“心向未來，夢啟新程”為主題的校園心理定向賽。本次活動由福州高級中學(xué)心理健康研究室、SUNSHINE心理社團(tuán)以及福建師大心理實(shí)習(xí)隊共同組織策劃。

本次定向賽以“能力訓(xùn)練大闖關(guān)”為背景，利用每周二下午的社團(tuán)課開展，共分為四個階段，前三個階段分別為以觀察力，邏輯思維能力以及團(tuán)隊協(xié)作能力為主題設(shè)置的關(guān)卡，開展了許多有趣的心理活動，學(xué)生將面對不同的能力任務(wù)，通過完成任務(wù)來闖過關(guān)卡?；顒油ㄟ^團(tuán)隊的合作與競爭進(jìn)行展開，“觀察”關(guān)卡的“漢諾塔接力賽”“福高大偵探”，在仔細(xì)觀察中鍛煉敏銳的觀察力和快速的思維反應(yīng)，在探索福高文化寶藏的過程中加深對校園文化的理解和認(rèn)同；“邏輯”關(guān)卡的“合力建塔”，大家集思廣益，展現(xiàn)了非凡的推理才能；“團(tuán)隊”關(guān)卡的“紙牌疊塔”“心有靈犀”，小組成員在挑戰(zhàn)中互相信任，互相支持，有效提升了自己的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過這些活動激發(fā)學(xué)生們對自我潛能的認(rèn)識，為他們的個人成長和生涯規(guī)劃奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

活動邁入第四階段，心理社社長通過內(nèi)涵豐富的福高歷史文化小講座和激動人心的知識競賽，讓鶴齡英華書院的輝煌歷史、天寧盛景的人文韻味、力禮堂美志樓的莊重典雅和福高獨(dú)有的宿舍文化與校風(fēng)學(xué)風(fēng)等深厚底蘊(yùn)滋潤了每位同學(xué)的心靈。各小組憑借集體的智慧，全員熱情洋溢，積極參與，爭相回答，現(xiàn)場氛圍高漲。大家在輕松愉快的互動中，對福高的歷史與文化有了更加深入的了解與感悟。

校園心理定向賽是福高SUNSHINE心理社團(tuán)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每一屆都吸引著眾多學(xué)生積極參與，并贏得了他們的高度喜愛與一致好評。心理定向賽巧妙地將心理健康教育理念和學(xué)校文化融入趣味游戲，設(shè)計出一系列生動有趣的關(guān)卡。這些關(guān)卡不僅考驗(yàn)著同學(xué)們的觀察力、邏輯力，更倡導(dǎo)大家匯聚團(tuán)隊的集體智慧，攜手合作，盡情施展各自的才能，深切體會到自己在團(tuán)隊中所扮演的獨(dú)特且不可或缺的角色?；顒釉趫F(tuán)隊闖關(guān)中為學(xué)生創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友善、協(xié)同發(fā)展的“樂群”的生涯體驗(yàn)氛圍，在喚醒學(xué)生生涯發(fā)展意識的同時，也幫助學(xué)生走進(jìn)學(xué)校歷史文化，為構(gòu)建積極健康的校園心理環(huán)境貢獻(xiàn)力量。